Aula com o vídeo A CIGARRA E A FORMIGA.......Muito legal!
ESTRUTURA
DE PLANO DE AULA
Escola
Série:
1º ano--------------UNIDADE OU BIMESTRE:- 2º BIMESTRE
ÁREAS
DE CONHECIMENTO-Língua Portuguesa, Ciências, Geografia.
-PERÍODO-3
aulas-
PROFESSOR-(A)
Duplas:
MARIVONE COSTA OLIVEIRA COUTO E LÍCIA ROSANA
3º
SEMESTRE.
COMPETENCIAS
E HABILIDADES ESPECÍFICAS:
·
Compreender a mensagem do filme e identificar a
moral da história
·
Comparar e relacionar a vida do homem, com a dos
insetos.
·
Identificar os elementos do meio
ambiente,nomeando e classificando, fazendo relação entre o meio ambiente e o
homem.
·
Reconhecer e classificar os animais
invertebrados; identificar o habitat.
·
Ensinar às crianças a importância do trabalho em
grupo, valorizando e respeitando o trabalho e a limitação de cada um.
·
Respeitar as diferenças, os combinados e a regra
de convivência, para que todos vivam em harmonia.
·
Valorizar o outro, acolhendo os amigos em
atividades de grupo.
CONTEÚDOS:
Ciências-Meio
Ambiente e o ser humano; o habitat;
Os
animais invertebrados; as características; alimentação.
Geografia-
As estações do ano.
Língua
Portuguesa-Linguagem oral e reconto
Linguagem
escrita; Reconto escrito.
Número
de sílabas; ortografia: R e RR.
Artes-Desenho
livre; cores.
SEQUENCIA
DIDÁTICA:
Apresentar
o vídeo para a turma, perguntar se alguém conhece o filme A CIGARRA E A
FORMIGA, mostrando o vídeo e perguntar:- Você já ouviu falar desse filme? Se sim, qual foi à parte que mais gostou? O
que mais chamou a sua atenção? Vamos assistir juntos. Vocês vão amar ver
novamente.
Com esse vídeo podemos trabalhar e ensinar
às crianças o valor do trabalho e do esforço de cada um, a bondade, o dever, a
moral... Muito bom para mostrar a importância da coletividade, harmonia,
do trabalho em grupo e o respeito pelas diferenças.
INTERVENÇÕES:
1º momento
Assistir
o vídeo, E então gostaram? Comentários orais; E então o que achou? Percebeu algo novo? Quer comentar sobre a parte que mais
gostou?
Reconto oral e ou/ escrito. Desenhar a parte
que mais gostou ou achou mais interessante.
2º
Momento
Que lições podem tirar desse Filme?
Enquanto
a Formiga trabalhava, o que fazia a Cigarra?
E o
que aconteceu com a Cigarra?
Quem
estava certo, a Cigarra ou a Formiga? Por quê?
Quando
a chuva chegou, como ficou a Formiga? E o que aconteceu com a Cigarra?
Em
sua opinião, qual é a atitude correta?
Que
mudanças aconteceram no meio ambiente?
E
com o tempo? Sol? Chuva? Por que mudou assim de repente? Explique.
Vocês
perceberam que estava nevando? Aqui no
Brasil neva?
É
importante ajudar os outros?
Podemos
viver sozinhos?
2ª
Aula-
Relembrar
vídeo assistido em sala
Resgatar
a história através de comentários orais?
Que momento
do filme você percebe a presença dos animais?
Quais as características dos animais que
aparecem no vídeo?
Como
podemos classificá-los? Vocês sabem do que eles se alimentam?
Agora
iremos fazer no caderno de desenho os animais encontrados no vídeo, desenhar,
pintar e destacar as características de cada um.
Que palavras
encontraram no vídeo com R e RR? Você conhece outras palavras que se escreve
com R e RR?
Fazer
uma lista de palavras escritas com R e RR. Depois separar as sílabas e dizer o
número de sílaba de cada palavra.
3ª
Aula-
Lembram-se do vídeo que assistimos na aula passada?
Pois bem, hoje vamos fazer uma produção textual,
vamos recontar o vídeo, já o fizemos oralmente, depois desenhamos os animais
que foram vistos.
Agora
vocês irão recontar.
Leitura
das produções por cada um.
AVALIAÇÃO:
Observar
através de perguntas e comentários se eles compreenderam a moral da história;
Analisar
os desenhos e as produções textuais da turma.
